lunes, 15 de diciembre de 2014

Aplicación de una prueba

Los cuatro ítems seleccionados son los siguientes:






 He aplicado la prueba con 5 alumnos de 3º ESO (aunque sea para un nivel inferior). Los resultados ha sido los siguientes:

- La primera pregunta ha sido respondida correctamente por 4 de 5 alumnos (80%).
- La segunda pregunta ha sido respondida correctamente por 3 de 5 alumnos (60%).
- La tercera pregunta ha sido respondida correctamente por 2 de 5 alumnos (40%).
- La cuarta pregunta ha sido respondida correctamente por 2 de 5 alumnos (40%).

Valoración:

Aunque es un nivel más bajo del ya adquirido por los alumnos, los resultados no son del todo favorables debido a que no tienen el hábito de leer adecuadamente las preguntas (sin prisa) y si no van a obtener algún beneficio no les motiva suficiente.



sábado, 6 de diciembre de 2014

Elaboramos nuestros propios ítems

Esta actividad consiste en elaborar una propuesta de estímulo y al menos un ítem, siguiendo los criterios de las pruebas externas que hemos visto hasta ahora, para un grupo de edad concreto y para una competencia a elegir (competencia matemática, científica, financiera, comprensión lectora, lengua extranjera, etc.) incorporando sus criterios de codificación correspondientes. 

Aquí os dejo mi propuesta de actividad para alumnado de 1ºESO:





¿Qué tipo de esfuerzo identificas en la imagen?

a) Flexión.
b) Torsión.
c) Compresión.
d) Tracción.


Dominio de contenido: Tecnología
Dominio cognitivo: Aplicación
Respuesta correcta: A
Nivel de desempeño: Intermedio

miércoles, 3 de diciembre de 2014

Cuando elaboras una prueba ...

Cuando elaboro una prueba suelo utilizar preguntas de desarrollo aunque no evito ningún tipo de pregunta, por lo que es normal hacer una mezcla de ellas: desarrollo, test, ...

Adaptamos los estímulos de dos ítems liberados

El primer estímulo lo he escogido de las preguntas liberadas del TIMSS 2011.



Al ser alumnado de 3º ESO tecnología se les ha pedido implementar la gráfica utilizando Excel y comprobar la respuesta.

El segundo estímulo ha sido escogido de las preguntas liberadas Matemáticas por ordenador del PISA 2012.


En este caso al tratarse de actividades online no haremos ninguna modificación